AS ESCOLAS PADRÃO FIFA EM GUARUJÁ!

TV COM DEBATE ENTREVISTA A EDUCADORA DULCE CENEVIVA

TV COM DEBATE ENTREVISTA A EX-SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO, CONSELHEIRA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO E EDUCADORA DULCE CENEVIVA.

A NOSSA ABERTURA COM UMA HOMENAGEM AOS 99 ANOS DO PALESTRA ITÁLIA E UMA ENTREVISTA COM A EX-SECRETÁRIA POLÊMICA E ESCLARECEDORA SOBRE O ENSINO PÚBLICO E PRIVADO NO PAÍS.

ESCOLAS DE GUARUJÁ DEVEM VIRAR ASILOS!

MEC ESTUDA COLOCAR PROFESSORES APOSENTADOS EM ESCOLAS DE IDEB RUIM.

GOVERNO QUER ATRAIR BONS DOCENTES PARA LECIONAR EM MUNICÍPIOS CARENTES. 'SALÁRIO QUE SE PAGA NO BRASIL NÃO ATRAI NINGUÉM', DIZ MINISTRO.

O Ministério da Educação estuda uma proposta para reativar bons professores que estejam aposentados oferecendo uma complementação salarial para que eles possam atuar em escolas públicas com desempenho ruim no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e nos municípios com baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Esta é uma das ideias debatidas para fazer parte do Programa Mais Professores, que o governo federal pretende lançar para colocar professores com boa formação na rede pública de ensino.

Segundo o ministro da Educação Aloizio Mercadante, este foi um dos temas discutidos em uma reunião que o ministro teve com a Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE) na terça-feira (10) para discutir o Mais Professores. "O que nós pretendemos fazer é um edital: o MEC complementaria o salário que a prefeitura paga para colocar, nos municípios de muito baixo IDH e nas escolas de baixo Ideb, um professor experiente aposentado. Nestes locais é mais difícil colocar um professor mais experiente e com a melhor formação para tentar melhorar com mais rapidez a qualidade do ensino".

O ministro não explicou qual seria o valor da bolsa para atrair estes professores.

Mercadante explicou que o Mais Professores e será diferente do programa Mais Médicos do governo federal, que traz médicos de outros países para atuar no sistema público de saúde. "O problema dos médicos no Brasil é que nós temos uma baixa oferta de médicos. O caso dos professores, nós não temos como trazer professores de fora, os salários que se paga no Brasil não atraem ninguém. É uma ilusão imaginar que a consiga trazer bons professores com o salário que nós pagamos. Nós precisamos melhorar o salário do professor para poder resolver o problema da educação no Brasil."

Enquanto nos Mais Médicos os contemplados recebem uma bolsa de R$ 10 mil mais ajuda de custo, os professores da rede pública enfrentam dificuldades até para que estados e municípios paguem o piso salarial para docentes da educação básica, de R$ 1.567.

Mercadante explicou que CNTE, estados e municípios discutem alternativas para o reajuste do piso salarial da educação, que incluem a inflação e a variação da verba do Fundeb. As propostas apresentadas divergem sobre o quanto dessa variação deve ser acrescentada.

"Qualquer alteração no piso nacional, só quem pode fazer é o Congresso Nacional. Qualquer proposta só terá apoio do MEC se garantir aumento real do salário. Porque, se é verdade que o reajuste tem sido acima das receitas dos estados e municípios e está criando dificuldades, a outra verdade é que o piso, apesar de ter reajustado 64%, está em torno de dois salários mínimos", disse Mercadante. "É muito pouco para termos bons professores na sala de aula".

Além do Mais Professores, o MEC vai lançar um programa que vai dar bolsas de estudo de R$ 150 para estudantes do ensino médio de escola pública que demonstrem interesse nas áreas e que participem de uma jornada de trabalho e pesquisa, nos moldes da iniciação científica, para que no futuro se tornem professores.

Fonte G1 Santos

O ENSINO PÚBLICO FALIU!

RESULTADOS DO ENEM DEMONSTRAM QUE O ENSINO PÚBLICO ESTÁ FALIDO!

PRIVATIZAR O ENSINO NO PAÍS ECONOMIZARIA BILHÕES DE REAIS DESVIADOS E NOSSOS FILHOS TERIAM MELHORES OPORTUNIDADES NO MERCADO DE TRABALHO.

Enem
Alunos da rede pública alcançaram uma média de 474,2 pontos em 2011

Foram divulgados nesta quinta-feira, 22, os dados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por escola, referentes à edição de 2011. Foi de 474,2 pontos a média nacional dos cerca de 891 mil alunos da rede pública que fizeram a prova em 2011, enquanto os quase 247 mil alunos de escolas particulares alcançaram a média foi 569,2 pontos.

Ao apresentar os dados, acompanhado do presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, frisou que os resultados do Enem por Escola 2011 servem somente como um diagnóstico. 

“É para que cada escola do Brasil possa fazer uma análise pedagógica bem criteriosa de como seus estudantes evoluíram”, salientou o ministro. “O Enem não é um ranking entre as escolas. Ele é insuficiente como instrumento de avaliação do estabelecimento. O Enem avalia o aluno. Não podemos comparar as escolas, com naturezas distintas. Por exemplo, a maioria das escolas do Brasil são de portas abertas. No entanto, escolas que selecionam os ingressantes tendem a ter um desempenho melhor”, pontuou Mercadante.

A metodologia utilizada para calcular os resultados do Enem por Escola é semelhante à usada na Prova Brasil e só levou em consideração, para fins de divulgação, escolas com no mínimo 10 participantes no Enem e 50% de taxa de participação dos concluintes do ensino médio. Segundo o ministro, o método foi “o mais objetivo possível” e por isso a média final levou em conta somente as quatro provas objetivas.

Com este perfil, foram consideradas 10.076 escolas, o que representa 40,56% do universo total do exame. Não foram incluídas na média nacional 1.185 escolas com menos de 10 participantes e 13.581 que tiveram índice de participação menor do que 50%. Do total de escolas contempladas, 199 eram federais, 4.968 estaduais, 111 municipais e 4.798 privadas. 

Segundo Mercadante, o MEC está planejando um seminário com as melhores escolas do país, tanto públicas e privadas, para contribuir com o conjunto da rede de ensino brasileira. “Queremos trocar experiências para estimular as outras escolas”, contou. 

Cotas – O ministro aproveitou os dados do Enem por Escola 2011 para fazer uma projeção com base na lei de cotas sociais e raciais, que entrará em vigor no ano que vem. Ele observou que, do total de 891 mil candidatos da rede pública, os 37,5 mil concluintes do ensino médio com melhor desempenho, que corresponderiam aos 12,5% favorecidos pela lei, alcançaram em 2011 uma média de 630,4 pontos – bem superior à média nacional de 474,2 pontos. 

UNIFORMES ESCOLARES!

UNIFORMES ESCOLARES

APÓS UMA COMPRA MAIS QUE SUSPEITA EM 2009, PREFEITURA VEM DESDE DEZEMBRO DE 2010 TENTANDO COMPRAR OS UNIFORMES ESCOLARES NOVAMENTE, MAS...

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...TALVEZ DEVIDO A RECLAMAÇÃO DOS FORNECEDORES É QUE A PREFEITURA DE GUARUJÁ LEVA EM MÉDIA 180 DIAS PARA LICITAR UM ITEM IMPORTANTE...

SERÁ QUE AS DIFICULDADES CRIAM AS FACILIDADES?